女性之声>>家风苑>>好爸好妈

日记是成长的记录

2017年10月08日 11:20  

“我们家的书架上,有一格专门收藏着女儿小学阶段的日记本,虽然几经搬家,我们都舍不得扔掉它,一直保存到现在。每次翻开,看到孩子用尚且稚嫩的笔迹,天真的语言,记录着她成长过程中的点点滴滴,内心就涌起一股感慨。”——方爸爸

方心怡,武汉外国语学校2014届毕业生,被保送北京大学外国语学院。

女儿从小就很喜欢写写画画。第一次让她体会到书写的快乐,是在她上幼儿园大班的时候。有一天,幼儿园对面的丽岛花园做活动,邀请小朋友们到丽岛花园参观,然后写自己的感受。她很认真地写了那天的游园活动,并拿了一等奖,除了获得一个证书,还有一个可爱的电子秤。这件事让她很开心,我们告诉她,只要会表达而且表达得好,就可以得到奖励。 从那以后,她就爱上了写日记。

写日记真的是帮助孩子观察生活、记录生活,表达情感与感受的最好方法。很多生活的小事经过一笔一划的书写、定格,会成为永远的记忆,点点滴滴都是成长的轨迹。一年级的一篇日记里写道,语文课上,老师要求用“一……就”造句子,她举手发言:“大公鸡,喔-咕-咕—,一叫,天就亮了!”老师高兴地拍手说:“啊,太好了!”自己也开心地笑了。

还有一次,天气炎热,同一天里爸爸妈妈同时买回来冰棒。她写道,这让她明白,原来小孩子并不需要任性地吵闹就有冰棒吃,父母会根据天气情况来决定行动,父母知道她的需要。

在学习中遇到疑问,她就给老师写纸条,比如,她会问老师,菜籽的“籽”字为什么不能写成孩子的“子”字呢。这些日记记录着女儿的观察与思考。从老师的批改意见中,我看得出来,她是班上写日记最勤的同学,虽然老师建议她可以两三天写一篇即可,可她基本上坚持每天一篇。

日记是父母的镜子

培养写日记的习惯,最大的受益人是孩子,她学习观察生活,记录心情与心得,锻炼自己的文笔。另一个受益人是父母,因为日记是父母了解孩子的窗口,同时也是了解自己的另一面镜子。当然,前提是孩子的日记让家长看。基本上,小学阶段孩子的日记还是允许我们看的,到了初中就不让看了,这就是成长的必然。

通过日记,我可以观察到孩子内心深处的想法,对于我们身为父母者在教育方式的改进上也是很有帮助的。有的时候,她的妈妈看了她的日记就来和我谈话,因为从孩子的字里行间,她觉察到了作为爸爸的我,在某些方面做得不足,提醒我及时调整,完善自己。其中,女儿有一篇日记就让我脸红,孩子的妈妈看完日记略带玩笑地批评了我。

女儿在日记里写了一件小事,当时,我去接她放学,顺路买了几个小蛋糕,准备给她吃,如果遇到同学一起分享。到了校门口,她们班上有一个“熊孩子”径直地冲到我的面前来,而且伸手就要拿蛋糕吃。我当时觉得,这孩子怎么这么没礼貌。而且以前就听闻“大名”,知道这小孩子的表现可谓“顽劣”,于是本来准备给他吃的也不想给了,就谎说这是替别人买的蛋糕拒绝了他。女儿后来问我为什么不给他蛋糕,我说,因为他太没有礼貌了,所以我就没给他。女儿把这件事完整地记录后,最后总结,“所以,我一定要做一个有礼貌的孩子”。

老师给了她这篇日记三朵小红花,可是作为父亲,当我看到这篇日记时,当时的情景历历在目。我反思了一下,觉得自己确实做得不好,那个“熊孩子”固然没礼貌、不可爱,但是我的拒绝也不好。通过这件事也让我看到了自己身上的不足,提醒自己作为家长,需要用宽容和爱心去面对,无差别心地对待孩子。孩子的日记帮助了我,让我知道怎么样更好地做父亲。

日记是孩子内心真实的写照

在我们家,平时接送孩子上学放学的是我,陪伴她一起做游戏、互动的是妈妈。妈妈比我更细心。除了平日的交流以外,通过日记还能看到孩子的内心需求。所以,常常在看过女儿的日记之后和我交流,她说,任何孩子身上的问题其实可以看到源头,而父母往往就是源头。

有一天,女儿在放学后说好了等我去接她的,可那天我因为工作真的很忙,一时走不开,想着晚一点没事的。可是,等我忙完赶到学校,没找到孩子。回家后孩子也不在,我急得到处找,最后总算在邻居家找到她。因为之前的种种着急担心,奔来跑去,我就冲她发了脾气,你怎么不在学校等我呢?然后还批评了她的自作主张,说,你就应该在学校等爸爸去接你。

后来,孩子把这件事的始末都写在日记里,看了女儿的日记,我才知道,她是在一个好朋友的劝说下,和那个好朋友一起走了三站路回的家。本来是我去得迟了,我却还冲她发脾气,之前的着急担心让自己成了一点就着的鞭炮。

经此一事,我们也意识到孩子大了,可以让她独立了。我们先让她去给我们一家人买早点,后来她在日记中写道,“买早点要具备以下条件,第一,会算钱。第二,遇事动脑筋。你具备了这些条件,就可以大胆地去买早点了……爸爸说,如果你会买早点、搭车、算账的话,那就可以自己回家。听了爸爸的话,我高兴地露出了笑容,梦想着自己真的有一天可以自己回家。”

她的日记和行动,让我们看到女儿真的具备自己回家的能力了,需要的只是我们适当地放手。于是,我们和她约定,你要清楚地记得坐哪一路公交车,票钱多少,坐几站,在哪里下车,过马路时要注意哪些情况。在陪她走了两次之后,我们就让她一个人上学,一个人放学回家。

那时,她刚上二年级,还不到7岁。很多孩子整个小学阶段都是由大人接送的,我们算是放手较早的父母。让她独立,给她充分的成长空间,孩子的独立性也在这个过程中得到了锻炼和提高。这些锻炼后来也帮助了她,很快就适应了初中阶段的住校读生活。

日记,陪伴她成长的另一个自己

心怡是一个特别懂礼貌,讲话办事有条理,稳重大气,有毅力有拼劲的女孩。这也许与她一直坚持写日记有关系,因为她在记录中学会准确地表达,也在记录中进行了深入地思考,写日记帮她认识社会,了解自己,让她在遇到问题时能理清思路,再从容面对。

她在上了大学之后,有一段时间对自己的专业不满意,曾经消沉了一段时间。后来,她经过自己的努力,成功地转到了自己所喜欢的专业方向。对这个过程,她并没有跟我们细讲,但是我相信,她一定在自己的日记本上,记录了她每一步的思考与选择。

对她的选择,我很放心,因为我知道,是到了我们放手的时候了,孩子在我们之外有了更信任、可以交流的朋友,她的日记本,其实,那就是另一个她自己。

写日记,就是她与自己的对话。

来源:《中国女性》(《Women of China》中文海外版)

友情链接

  • 女性之声APP女性之声APP
  • 女性之声公众号女性之声公众号
  • 享学吧APP享学吧APP